Debido a problemas que se han sucitado en el salón me he dado la tarea de buscar la manera más sencilla de pasar los videos de YouTube a mi PC, esta que les presento acontinuación es muy sencilla, asi que chicos manos a la obra... yo aun no lo intento pero espero funcione...nos vemos pronto amiblogs.
sábado, 28 de marzo de 2009
BITACORA DE LA SEMANA
HOLA AMIBLOGS:
ESTA SEMANA ESTUVIMOS UN POCO ESTRESADOS, PERO LOGAMOS SALIR A DELANTE, EN CLASES DE TECNOLOGIA, NOS ENTREGARON LAS CALIFICACIONES, QUE POR CIERTO NO NOS FUE MAL...
A PARTE DE LA ENTREGA DE RESULTADOS VIMOS EL TEMA DE LA EXPERIENCIA DEL BLOG EN EL AULA, EN ESTE TEMA PUDIMOS APRENDER MAS SOBRE LAS TECNLOGIAS, SUS VENTAJAS Y DESVENTAJAS.
APRENDIMOS, COMO FUNCIONA UN BLOG, EN QUE CASOS LO PODEMOS UTILIZAR Y COMO LO PODEMOS CREAR, TAMBIEN ES IMPORTANTE MENCIONAR QUE ES UNA HERRAMIENTA QUE PODEMOS UTILIZAR TANTO MAESTROS, COMO ALUMNOS, PARA TENER UNA MAYOR INTERACCION...
EN MI ENTRADA ANTERIOR PUEDEN VER MÁS DETALLES DE LAS COSAS QUE LES MENCIONABA ANTERIORMENTE.
LA EXPERIENCIA DEL BLOG
La experiencia del blog de aula.
1. Las nuevas tecnologías como reto educativo.
Ya son bastante los docentes que están aplicando los blogs o bitácoras de aula, y consideran que este nuevo método de enseñanza y aprendizaje debe ser adoptado. Reclaman el uso de las nuevas tecnologías en los currículos escolares.
2. Metodologías educativas.
•Es verdad que hay una tendencia generalizada por metodologías comunicativas, cooperativas y constructivitas.
•Las nuevas tecnologías se usan muchas veces como complemento de las clases normales.
•Los docentes que utilizan los blogs de aula proponen que la función del profesor o la profesora sea la de medidor o facilitador antes unos estudiantes cuyo objetivo es el de construirse su propio conocimiento.
•Esto se realiza en comunicación y cooperación con otras personas.
3. Que son los blogs de aula.
Sus caracteristicas principales son las siguientes:
*La estructura y el diseño del blog ya estan creados.
*El contenido de la pagina esta formado por articulos escritos dentro de la mima web y se guardan en una base de datos.
*La estructura y el diseño del blog ya estan creados.
*El contenido de la pagina esta formado por articulos escritos dentro de la mima web y se guardan en una base de datos.
*Las caracteristicas principales de los articulos son las siguientes:
•Se ordenan por fecha de publicación y en orden inverso.
•Se agrupan por categorias.
•Pueden incluir materiales multimedia.
*Los lectores pueden escribir comentarios.
*En un blog colectivo el trabajo se realiza en colaboración, hay varios tipos de usuarios registrados. Los administradores, autores, editores, entre otros.
•Se ordenan por fecha de publicación y en orden inverso.
•Se agrupan por categorias.
•Pueden incluir materiales multimedia.
*Los lectores pueden escribir comentarios.
*En un blog colectivo el trabajo se realiza en colaboración, hay varios tipos de usuarios registrados. Los administradores, autores, editores, entre otros.
4. Los objetivos de los blogs de aula.
ØUtilizar internet. Esto implica conocer los lados positivos y negativos de la red, para su uso seguro y eficaz de internet.
ØFomentar la escritura de blogs.
ØFomentar el trabajo en colaboración.
ØProponer otra forma de evaluación de los conocimientos.
ØConcientizar el buen uso del lenguaje, la escritura de artículos y fomentar con ello la creatividad.
ØPropiciar el debate intelectual y realizar critica constructivisas.
ØConocer a fondo la sociedad de la información, la comunidad y el conocimiento.
5. Para que se usan los blogs de aula.
•La utilidad varia según los objetivos que se quieran conseguir. Existen diferentes tipos de blogs educativos.
ØBlogs de centros educativos.
ØBlogs profesionales.
ØBlogs de estudiantes.
ØBlogs de aula.
Los blogs se utilizan para incluir actividades:
•Diario de clase.
•Diario profesional.
•Diario personal.
•Revista de información y de cultura.
•Centro temporal de información.
•Cuaderno de ejercicio. Donde el docente incluya actividades de distintos tipos:
•Webquets.
•Test interactivos.
•Debates.
•Proyectos de larga duración.
•Realización de tareas especificas.
•Practica de escritura.
Cómo empezar un blog de aula
•Tomar el tipo de alojamiento web donde publiquemos nuestro blog.
ØUn servidor Web que nos proporcione gratuitamente un blog; por ejemplo: blogger,wordprees o blogia.
Øun servidor de alguna institución educativa.
ØUn alojamiento en un espacio contratado a una empresa privada.
ØUn servidor propio adquirido.
¿Qué se puede hacer en un blog de aula? y mantenido por el centro educativo.
1.Publicar actividades de carácter interactivo.
2.Fomentar en los estudiantes la escritura sobre temas de su interés.
3.Facilitar la formación personal con la libre expresión de opiniones.
4.Expresar la creatividad con medios nuevos.
5.Comunicarse de muchas formas y hacer amigos.
6.Adquirir conocimientos en grupo.
7.Conocer la nueva sociedad de la información y mantenerse informado.
ENLACES DE INTERESES
•AUTOBLOG: Es un blog educativo que nacio con el empeño de ayudar a la creación de blog educativos.
vQue es un blog? Articulo muy completo para principiantes.
vWeblografía imprescindible de edublog: enlaces a documentos web sobre edublogs.
vDocumentos de aulablog: manuales, guías e información sobre blogs.
vEnlaces de blog educativos: todo tipo de blogs profesionales y del aula.
vPlaneta educativo: agregador de blogs educativos.
vPrimer encuentro de edublogs: trabajos desarrollados en este encuentro de blogfesores.
•Monografía de wikis y blogs en la educación.
•Wiki de blog educativo.
•Wiki sobre edublogs.
•Taller de weblogs
lunes, 16 de marzo de 2009
viernes, 13 de marzo de 2009
Espero les servian las diapositivas que he publicado...
Hola niñas blogspot, tengo que comentarle que estoy muy contenta ya que he tenido un logro más en mi vida, aunque pareciera insignificante para mi fue algo grandioso...
Bueno les cuento, realice el trabajo de las diapositivas yo solo, ya que como sabrán, no pude asistir a clases.
Para mi la tecnología era algo muy complicado, pero hoy me he dado cuenta que no es difícil si te esfuerzas, después de esto creanme, que nada es imposible, les deseo que tenga éxito en sus trabajos y si les puedo ayudar en algo saben que cuentan conmigo.
sábado, 7 de marzo de 2009
Analisis
La sociedad de los poetas en muertos:
En esta película podemos ver con claridad como una institución se rige por un método totalmente conductista. Pero dentro de todo esto esta un maestro que implementa nuevas estrategias de enseñanza, las normas de una escuela tradicionalista suprimen las ideas revolucionarias de este maestro.
pero los alumnos han aceptado estos métodos y parecen tomar con mucho interés cada una de sus clases; dentro de esta escuela, podemos ver, también que implementan el castigo como forma de modificación conductual. Lo cual en realidad no es un método de los mas ortodoxo, en lugar de consientizarlos los impulsa a una ira o temor, así todo aquello que el creía justo.
Podemos observar que mientras que un maestro trata de hacerlos luchar por sus ideas, otros más, en complicidad con lo padres, tratan de reprimir todas esas ideas, con el propósito de guiar a los chicos por un camino que otras personas le han impuesto.
Cerca del final de la cinta, uno de los chicos se suicida debido a la presión que egercén sobre él tanto el colegio como los padres, ya que el desea ser actor. Cuando esto sucede el padre no reconoce su error, por lo tanto culpa al maestro, con el argumento de que fue él quien les metió ideas raras a los jóvenes que estaban dentro de "la sociedad de los poetas muertos", los estudiantes son obligados a firmar un papel que abala que el profesor es el culpable.
Uno de los chicos es expulsado del colegio por no haber firmado, pero cuando sale, no se le ve triste, por lo contrario, sale feliz. Los jóvenes al ver al maestro irse le demuestran su apoyo, subiéndose a los pupitres demostrándoles su aprecio y de alguna forma queriendo decir que aprendieron a ver la vida desde otra perspectiva.
Tal vez suene demasiado fuerte este caso, pero en realidad quien dice que no pase, quisas no la muerte como tal, sino hablemos de una muerte a nuestros gustos y preferencias, por que no decirlo existen diversas circunstancias que matan nuestros sueños.
Pareciera que es una película alejada a nuestra realidad, sin embargo, existen escuelas que no toman en cuenta la ideología del alumnado, que solo se interesan por el prestigio y un lugar o un reconocimiento que abalen que son los mejores, pero pensemos, en realidad es buen maestro aquel que exige a sus alumno dieces o que exige disciplina; en lo personal creo que no, un buen maestro es aquel que busca llevar la enseñanza de una u otra manera de impulsar al estudiante a elegir de manera correcta cualquier decisión.
Tal vez suene demasiado fuerte este caso, pero en realidad quien dice que no pase, quisas no la muerte como tal, sino hablemos de una muerte a nuestros gustos y preferencias, por que no decirlo existen diversas circunstancias que matan nuestros sueños.
Pareciera que es una película alejada a nuestra realidad, sin embargo, existen escuelas que no toman en cuenta la ideología del alumnado, que solo se interesan por el prestigio y un lugar o un reconocimiento que abalen que son los mejores, pero pensemos, en realidad es buen maestro aquel que exige a sus alumno dieces o que exige disciplina; en lo personal creo que no, un buen maestro es aquel que busca llevar la enseñanza de una u otra manera de impulsar al estudiante a elegir de manera correcta cualquier decisión.
Podemos ver como los padres solo desean imponer su desición, sin tomar en cuenta la opinión de sus hijos. uno de los alumnos tiene problemas, es introvertido y le cuesta trabajo participar en clases, cuando el profesor detecta esta situación, se acerca a él y lo impulsa a participar.
Esta película nos ayuda a hacer consciencia tanto al alumno, maestros y padres de familia, que cada individuo se rige por diferentes normas y no siempre lo que uno quiere es lo mejor para el otro.
Para finalizar y a modo de conclusión diré que es necesario orientar, más no imponer; y como se dice el profesor "Hay que aprovechar el momento".
Esta película nos ayuda a hacer consciencia tanto al alumno, maestros y padres de familia, que cada individuo se rige por diferentes normas y no siempre lo que uno quiere es lo mejor para el otro.
Para finalizar y a modo de conclusión diré que es necesario orientar, más no imponer; y como se dice el profesor "Hay que aprovechar el momento".
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